学習内容（時間数）	ポイント	評価の観点	評価方法	材料・準備物等
１ 導入(１) ・ 版画の種類（木版、エッチング、紙版画等）や特徴について学習する。 ・ コラグラフの特徴を知る。 ・ 制作手順を理解する。	◎ 「コラグラフ」は、「コラージュ」と「グラフィック」の合成語である。紙や布などを貼り付けて作る版画は、紙版画の発展したものといえる。プレス機でインクを刷り取るので、細かいディテールまで表現することができる。	○　版画の一般的な知識を理解しようとしている。また、コラグラフ技法の特徴を知り、版づくりに生かそうとしている。 (関心・意欲・態度)	①　説明時の姿勢・態度 ②　参考作品の鑑賞態度	・参考作品 ・教科書
２ アイディアスケッチ（２） ・ 「春夏秋冬、喜怒哀楽」から好きな単語を組み合わせ、自分のテーマを決める。 ・ テーマから連想する言葉を書き、それに合った素材を探す。	◎ イメージが広がらない場合は、言葉から連想する方法があるが、貼り付けるものの材質や形から想起する方法も有効である。 ◎ 貼るものに、使っていたものや思い出のものなどを用いると、感情移入しやすくなり効果的である。	○　テーマから思い浮かんだ単語や言葉イメージから、イメージを広げようとしている。 (芸術的な感受や表現の工夫)	③　学習プリントへの記入内容	・学習プリント ★　学習プリント　⇒ P105
３ 制作（８） ①　スケッチブックの画用紙を半分（Ａ４）に切り、２枚の台紙を作る。 ②　各自で用意した素材を貼り付け、版を２版作る。 ③　刷る数時間前に刷紙を湿らせておく。（刷毛で刷紙の両面に水を付け、新聞紙に挟んでビニール袋に入れて保存しておく。） ④　湿らせた版画用高級紙に、プレス機で版の数だけ刷り重ねていく。 ⑤　エディションナンバーとサインを入れ、よい作品を一点提出する。 ⑥　作品をラミネート加工し、展示する。	◎ 色の組み合わせをうまく工夫すると、３版で全色を表現することが理論上可能である。また刷る順番によっても発色が異なる。 ◎ 専門紙の「アルデバラン」は、厚手で物の凹凸も写し取ることができ豊かな表情が出せる。厚くなりすぎると破れることもある。 ◎ エディションナンバーやサインは格好良く入れるようにしたい。４Ｂの鉛筆で入れる慣習があるので、紹介しておきたい。 ◎ 約３枚刷り、その中から一枚を提出するようにした。	○　多色刷りの効果を考え、自分のイメージに合った色を工夫したり、実際に刷ってみてながら色や形の効果を取り入れようとしている。 　　（創造的な表現の技能） ○　他の作者の制作意図と作品の効果を参考にし、自分の作品に生かそうとしている。 （関心・意欲・態度） ○　素材の特長を生かし、構成を楽しもうとしている。 （芸術的な感受や表現の工夫）	④　作品（観点別） ・テーマからの受け止め方 ・構図や大きさ ・材料の組み合わせ方 ・総合的な表現技能 ・刷り方の工夫 ・提出物の提出状況	・厚手の画用紙 ・木工用ボンド ・はさみ ・カッターナイフ ・カッターマット ・貼りたいもの 　枯葉やレースのカーテンなど ・アルデバラン（刷り紙） ・新聞紙 ・パット ・水性版画インク（6色） ・プレス機 ・４Ｂ鉛筆 ・ラミネート
４　鑑賞（1） ・ クリアーファイルにある全員の作品を鑑賞する。 ・ 原版と提出までの試行作品により、それぞれの工夫点を見つけ、感想文やコメントを書く。	◎ ラミネート加工しておくと、特別な額も必要なく汚れないので展示しやすい。 Ａ３までの平面作品は、ほとんどこの方法で保存し、展示するようにしている。	○　制作過程を振り返り、自分の表現方法を見つめ直したり、展示作品を鑑賞したりして、次の制作に生かそうとしている。 （鑑賞の能力）	⑤ 作品の感想文 ・作品の感想文の提出 ・資料等の収集状況 ・発表場面での発表状況 ・鑑賞の姿勢	・感想カード